Каждый язык - это сложная система, включающая в себя ряд разделов наук о языке: морфологию, орфографию, фонетику, лексику, пунктуацию, синтаксис и другие. Разобравшись в этих науках, человек может начать свободно говорить на иностранном языке.

Но чтобы речь была понятной и грамотно й, нужно уметь правильно связывать между собой слова, словосочетания и предложения. Изучает способы сочетания лексических единиц между собой внутри предложений наука, получившая название «синтаксис» (произошедшее от древнегреческого слова «σύν-ταξις», что на русском языке значит составление).

Об основных особенностях синтаксиса русского языка и сложностях при изучении мы расскажем далее.

Типы словосочетаний

Слово - основная единица речи , кирпичик, из которого вырастает любая мысль. При комбинации с другими словами эта малая единица образует словосочетание - два или более слов, соединенных особой (грамматической или смысловой) связью.

Словосочетания делятся на категории:

По типу связи.

Так как в словосочетании одно слово находится в зависимости от другого, то по типу связи слов словосочетания подразделяют на три группы:

• Согласование. Зависимое слово в словосочетании-согласовании синхронизируется с главным в числе, роде и падеже. Главным словом чаще всего выступает имя существительное: Чудесный день, Ласковый котенок;
• Управление. Зависимое слово в словосочетании-управлении ставится в том косвенном падеже, которого требует главное: Любовь к собаке, Пирожное с кремом;
• Примыкание. При этом типе связи слова сочетаются по смыслу, лексически, без морфологических и грамматических изменений. В роли главного слова находится наречие или инфинитив (неопределенная форма глагола): Танцевал изящно;

По типу главного слова.

• Глагольными. На роль главного слова может претендовать деепричастие, причастие, глагол. Плавать брасом;
• Именными. Место главного слова чаще занимают имена существительные. Веселый банкет;
• Наречными. В такой комбинации главное слово - наречие. Безумно плохо.

По структуре.

По строению словосочетания бывают:

• Простыми - состоящими из двух слов. Новая машина
• Сложными - такие сочетания, как правило, образуются из простых словосочетаний. Захватывающая сказка на ночь

Синтаксис русского диалекта

В русском языке существует такое понятие как синтаксис диалектов. Диалекты - разновидности языка по территории, совокупность традиций и обычаев народа. В основу диалектологии русского языка легли диалектные зоны и наречия (среднерусские говоры).

Словосочетания разных диалектов строятся по тем же принципам и имеют те же виды связей, как и словосочетания литературного языка, но отличие заключается в произношении и зависит от локализации. Часто иностранцам сложно понять русского человека из-за его своеобразного говора.

Сходства и различия русского и английского синтаксиса

Английский язык, в отличие от русского, имеет следующие характеристики:

• Наличие артиклей (определенный the, неопределенные a, an);
• Наличие специализированных вспомогательных слов (to do, will, to be и др.);
• Наличие ряда модальных глаголов (can, must, may, need, might и др.);
• Фразовые глаголы. Смысл фразового глагола может меняться, если к нему подставить предлог. Take (взять) - take back (возвращать), take off (взлетать), take after (быть похожим на).

Заключение
Синтаксис - важная составляющая любого языка. Наряду с другими разделами наук, синтаксис следует изучать также тщательно, ведь не поняв структуры связи, вы не научитесь правильно сочетать между собой слова, говорить на иностранном языке связно и доступно для понимания другими людьми.

На низших ярусах синтаксиса - в словосочетании и простом предло­жении - изменение порядка синтаксических сегментов выступает особенно наглядно в силу относительно малой протяженности конструкции, которую они составляют.

Порядок слов находится в тесном взаимодействии с лекси­ческими значениями компонентов словосочетания, так как словопорядок оп­ределяет характер связи между наречием и глаголом, и этим способствует реализации того или иного значения наречия. С другой стороны, лексические отношения между элементами словосочетания могут либо создавать благо­приятные условия, либо препятствовать реализации данного значения поряд­ка следования элементов и тем самым видоизменять синтаксическую функ­цию наречия.

Связь в словосочетаниях как между постпозитивным наречием и гла­голом, так и между постпозитивным прилагательным и существительным яв­ляется более свободной, более живой, чем в препозиции, приобретая отдель­ные оттенки предикативности. Постпозитивная связь скорее характеризует само предложение. Признак предмета функционирует уже более обособлено, выражая особую актуализацию в высказывании, приближаясь функциональ­но к акцентирующему детерминанту.

Существенную роль в размещении членов словосочетания выполняет коммуникативная функция порядка слов, проявляющаяся в актуальном чле­нении предложения, сегментом которого является словосочетание. В неак-туализированных словосочетаниях экспрессия достигается посредством ин­версированного расположения компонентов в пределах словосочетания, яв­ляющегося компонентом ремы или темы. Целостность словосочетания при этом сохраняется. Немаловажная роль в данном случае принадлежит интона­ции, поскольку более сильное ударение независимо от порядка следования компонентов в словосочетании приходится на главный компонент. В худо­жественной прозе инверсивный порядок слов в словосочетании используется для придания речи поэтической окраски или рассматривается как экспрессия разговорно-повествовательного характера. В собранном материале словосо­четания с инверсированным порядком слов составляют 4 %.

Компоненты словосочетания могут перераспределяться между бло­ками актуального членения предложения. При этом происходит разрушение словосочетания, когда один из компонентов входит в рему, а другой - в тему. Синтаксические компоненты изменяют грамматически закрепленное за ними местоположение под воздействием коммуникативного задания. Актуализи­рованное словосочетание характеризуется полипредикативными отношения­ми с другими компонентами синтаксической структуры.

Отличие нерасчлененных высказываний от расчлененных в интере­сующем нас плане заключается в том, что в последних предикация выражена имплицитно, а в нерасчлененных нет имплицитной предикации, их содержа­ние заключается в сообщении одного факта, они полным своим составом входят в рему.

В высказываниях такого типа препозицию сказуемого по от­ношению к подлежащему при определенных условиях можно считать норма­тивным словорасположением. Эта конструкция служит инвариантной син­таксической структурой для развертывания высказывания, где детермини­рующими ее элементами могут выступать второстепенные члены предложе­ния.

В расчлененных высказываниях начальное детерминирующее обстоя­тельство является темой, которая может выступать либо «данным», либо «новым» для получателя информации. Но в любом случае тема известна го­ворящему, в ней имплицитно выражается предикация.

Наличие тех или иных валентностей есть следствие условий, которые необходимы, чтобы распространить данную словоформу до высказывания. Однако в целях создания экспрессивности или под воздействием иллокутив­ного фактора мы находим нехарактерные синтаксические валентности.

Актуализацию той или иной семы значения слова определяет его лек-сико-синтаксическое окружение и порядок следования элементов этого ок­ружения. Другие семы выражаются имплицитно и составляют пресуппози-циональный фон. При этом полноценная актуализация содержания языковых значений происходит в высказываниях, входящих в контекст.

Обособление происходит в случае изменения следования компонен­тов посредством расчленения исходного семантического материала и выне­сения ремы высказывания. Такое изменение в словорасположении может быть обусловлено иллокутивной функцией, когда целью говорящего является актуализация какого-либо элемента предложения.

Синтаксические позиции некоторых элементов могут обусловливать расположение других элементов высказывания и, тем самым, определять его смысл. Порядок следования элементов может выполнять дифференциальную функцию, в частности, служить одним их факторов различения функции уточняющего члена и функции приложения.

Различные обособленные обороты служат средством актуализации высказывания, т.е. выделяют семантически важные компоненты. Их позиция по отношению к детерминату может определяться иллокутивной функцией. Причастия, в которых актуализировано пропозитивное значение, осложняют семантическую структуру простого предложения, углубляя его перспективу. Поскольку для передачи содержания вместо синтаксической конструкции используется одно слово, в частности причастие, есть основания рассматри­вать причастие как случай свертывания синтаксической структуры изофунк-ционального ряда в целях компактной передачи пропозитивного значения.

Экзамен.
Новосибирский государственный университет, 2015 г., 97 стр.Вопросы по синтаксису современного русского языка и полные ответы на них.Основные этапы развития синтаксиса.
История развития синтаксических учений в России: логико-грамматическое, историко-психологическое, формально-грамматическое направления.
История развития синтаксических учений в России: логико-психологическое, структурно-семантическое направления, теория моделирования элементарного простого предложения.
Синтаксис как раздел грамматики. Понятие связи и отношения. Связь синтаксиса с другими языковыми уровнями.
Синтаксические свойства слов и особенности их сочетания между собой. Понятие валентности.
Словосочетание как единица синтаксиса. Типы словосочетаний. Возможные классификации подчинительных словосочетаний.
Способы связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Типы отношений в подчинительных словосочетаниях.
Сочинительное словосочетание. Типы отношений в сочинительных словосочетаниях.
Предложение как основная единица синтаксиса. Отличия предложения от словосочетания.
Предикативность как основная категория предложения. Категория модальности. Предикативность и парадигма предложения.
Предикативность как основная категория предложения. Категория темпоральности. Предикативность и парадигма предложения.
Предикативность как основная категория предложения. Категория персональности. Предикативность и парадигма предложения.
Коммуникативное устройство предложения. Понятия «тема» и «рема».
Парцелляция и сегментация как явления коммуникативного синтаксиса. Средства выражения актуального членения.
Традиционная классификация предложений.
Основания выделения членов предложения. Второстепенные члены предложения.
Подлежащее и сказуемое как главные члены двусоставного предложения. Способы выражения подлежащего.
Подлежащее и сказуемое как главные члены двусоставного предложения. Типология сказуемых.
Классификация односоставных предложений. Сказуемные предложения.
Классификация односоставных предложений. Вопрос о номинативных предложениях.
Объем понятия «осложненное предложение». Способы осложнения предложения.
Условия обособления членов предложения.
Объем понятия «сложное предложение».
Средства связи в сложном предложении. Разграничение союзов и союзных слов (Колосова Т. А. Еще раз о явлении водности и вставочности // Гуманитарные исследования: итоги последних лет. Новосибирск, 1997. С. 268-270).
Логико-грамматическая классификация сложноподчиненных предложений.
Формально-грамматическая классификация сложноподчиненных предложений.
Структурно-семантическая классификация сложноподчиненных предложений.
Знаки препинания в сложносочиненном предложении (Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. М: АСТ, 2009; Розенталь Д. Э. Справочник по орфографии и пунктуации. Саратов, 1994).
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении (Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. М: АСТ, 2009; Розенталь Д. Э. Справочник по орфографии и пунктуации. Саратов, 1994).
Принципы русской пунктуации.

448. Спишите, вставляя пропущенные буквы (орфограммы). Вспомните правило, на которое вам встретились орфограммы. Сделайте вывод о связи синтаксиса и орфографии.

Откуда пошло выражение «держать порох сухим»?

Вождь английск.. буржуазн.. революци.. XVII века Оливер Кромвель был человек суровый, но обладал солдатским резким красноречием и таким же грубоватым остроумием. Рассказывают, что в 1650 году, в день, когда его войска готовились к переправ.., чтобы дать бой арми.. короля, Кромвель, обратившийся к ним перед боем, посоветовал «уповать на Бога, но порох держать сухим».

Мудрые слова предостережения облетели всю армию, потом распространились по всей Англи.., затем по всему миру, и крылатое выражение «держать порох сухим» приобрело то более общ., значение, в котором оно употребляется и сегодня: «быть готовым к борьбе, быть бдительным».

(По Э. Вартаньян)

449. В городе N висели объявления. Некоторые из них приведены ниже. Какие правила вы бы посоветовали повторить тем, кто писал эти объявления, с целью исправить допущенные ошибки?

1. Внимание!

   Всем желающим похудеть или поправиться!

   Новая методика коррекции фигуры в течение семи дней без усилий с вашей стороны! Приходите - вам понравится!

2. Вам сдаёться, что этот дом сдаёться? Не надо догадыватся - позвоните нам. Наше агенство со всем справиться и для Вас справиться о любой недвижимости.
3. Вы хотите научится плавать с аквалангом и фотографироватся с рыбами? Нет ничего проще - стоит Вам только собратся и отправится с нашей фирмой в путешествие по средиземному морю!

450. Вставьте пропущенные буквы. Что вам понадобилось определить для того, чтобы правильного написать слова? Объясните, в чём заключается связь между орфографией и синтаксисом.

1. Стадо слонов испуга(н, нн)о выстрелами охотников. Животные смотрят испуга(н, нн)о.
2. Больше половины класса увлече(н, нн)о фантастикой. Спорят ребята о книгах очень увлечё(н, нн)о.
3. Население этой маленькой страны изолирова(н, нн)о от всего мира. Живут они одиноко, изолирова(н, нн)о.
4. Все были в сборе, но время было потеря(н, нн)о. Опоздавший смотрел на всех виновато и потеря(н, нн)о.
5. Храбреца наградили заслуже(н, нн)о. Эта награда заслуже(н, нн)а им в честном поединке.

451. Спишите, раскрывая скобки. Выполните взаимопроверку. Что вам понадобилось определить, чтобы отличить производные предлоги от других частей речи? Сформулируйте вывод о связи орфографии и синтаксиса.

1. (В)течени.. нашего короткого путешествия лоцман не раз заглядывал в карту, чтобы внести небольшие изменения, появившиеся (в)течени.. реки.
2. (В)виду надвигающегося шторма кораблю пришлось постоянно находиться (в)виду берега.
3. Мой знакомый смотрел документальный сериал о разведчиках (в)продолжени.. целого года, а о дальнейшей судьбе героев узнал (в)продолжени.. книги.
4. (В)следстви.. болезни майор не мог участвовать (в)следстви.. по этому делу.
5. (В)последстви.. он вспоминал эту шкатулочку, (на)подоби.. растения, что-то (в)род.. листика.
6. Они говорили (на)счёт того, чтобы положить деньги (на)счёт в банке.

452. Вы закончили изучение курса русского языка VIII класса. Прочитайте текст о выдающемся лингвисте XX века Викторе Владимировиче Виноградове, исследовавшем многие вопросы общего и русского языкознания (с некоторыми из них вы познакомились в этом учебном году).

Сколько частей вы выделите в этом тексте? Озаглавьте каждую из них. Какую из частей вам хотелось бы озвучить друзьям, знакомым, родным? Перескажите её.

Виктор Владимирович Виноградов
(1894-1969)

Виктор Владимирович Виноградов - крупнейший учёный, организатор отечественной филологической науки, академик Академии наук, ученик академика А. А. Шахматова. В. В. Виноградов был директором Института языкознания, затем директором Института русского языка АН. В. В. Виноградова отличала громадная эрудиция, глубокое знание истории русской литературы и русского языка, русской общественной жизни, исключительная осведомлённость в области истории русской лингвистической науки. В теории Виноградова в центре изучения языка стоят слово как центральная единица языковой системы и текст во всей его сложности. При его участии были созданы «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова, «Словарь современного русского литературного языка в 17-ти томах». Он был одним из инициаторов создания и редактором «Словаря языка А. С. Пушкина». Учение Виноградова о происхождении русского литературного языка и его отношении к языку церковно-славянскому отражает состояние первых этапов развития письменности на Руси и показывает истоки богатства русской стилистической системы, многообразия её функциональных разновидностей. Выделив исследование языка писателей в особую категорию филологических исследований, В. В. Виноградов изучал языковое творчество Н. М. Карамзина, И. А. Крылова, А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, М. Ю. Лермонтова, Л. Н. Толстого, Ф. М. Достоевского, М. Е. Салтыкова-Щедрина, А. А. Ахматовой и др. В воспоминаниях современников В. В. Виноградов сохранился таким: «В нём, во всей его фигуре, элегантно и строго одетой, в его скупых жестах было природное достоинство. Он смотрел отдаляющим взглядом холодных серых глаз. Его голос, глуховатый и грассирующий, звучал отстранённо, без пафоса и эмоций. И взгляд, и голос делали его неуязвимым... Он не разговаривал на языке окружающих его „фигур“, не смешивался с ними, не сводил с ними счётов, но умел отвечать остро и веско и не чуждался полемики. Он был не борец, а творец. Его творчество, рано начавшееся исследованием о старообрядцах, продолжалось до последних лет жизни.

Знаток и любитель русской словесности, Виктор Владимирович был учёным европейской культуры и европейской образованности».

Спишите высказывание А. Платонова, взятое из статьи писателя «К столетию со времени Лермонтова». Дополните запись аргументативным текстом, поясняющим смысл данного высказывания. Завершите свой текст выводом о связи языка и народа.

Родной язык рисует нам лицо родного народа, язык словно озаряет образ родины и делает родину свойственной нам и любимой.

Понятие о синтаксисе, пунктуации (из истории).

А) Синтаксис.

Синтаксис как раздел грамматики, изучающий строй связной речи, включает в себя две основные части: 1) учение о словосочетании и 2) учение о предложении.

Предложение - это минимальная единица человеческой речи, представляющая собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее известной смысловой и интонационной законченностью.

В науке нет единого определения предложения, наоборот, известно более двухсот различных определений. В истории разработки русского синтаксиса можно отметить попытки определить предложение в плане:

логическом.

психологическом.

формально - грамматическом.

Представитель первого направления Ф. И. Буслаев указывал, что «суждение, выраженное словами, есть предложение» («Историческая грамматика русского языка», 1858г.).

Сторонник второго направления Д. Н. Овсянико - Куликовский давал следующее определение: «Предложение есть такое слово или такое упорядоченное сочетание слов, которое сопряжено с особым движением мысли, известным под именем «предицирования» («сказуемости») » («Синтаксис русского языка», 1912г.).

Представитель формально - грамматического направления Ф. Ф. Фортунатов рассматривал предложение как один из видов словосочетания. Он писал: «Среди грамматических словосочетаний, употребляющихся в полных предложениях в речи, господствующими являются в русском языке те именно словосочетания, которые мы в праве назвать грамматическими предложениями, так как они заключают в себе, как части, грамматическое подлежащее и грамматическое сказуемое» («О преподавании грамматики русского языка в низших и старших классах общеобразовательной школы», 1899г.).

Б) Пунктуация.

Пунктуацией называется собрание правил постановки знаков препинания.

Основное назначение пунктуации - указывать на смысловое членение речи. Так, постановка точки указывает на законченность предложения с точки зрения пишущего.

Вместе с тем знаки препинания служат для выявления различных смысловых оттенков, присущих отдельным частям письменного текста. Например, постановка вопросительного знака в конце предложения указывает не только на членение речи, но и на вопросительный характер предложения, на особый его тип по цели высказывания. Выбор знака между частями бессоюзного сложного предложения, обусловленный тем или иным пониманием взаимоотношения этих частей, в свою очередь служит средством выявления смысловых отношений между ними.

Русская пунктуационная система обладает большой гибкостью: наряду с обязательными правилами она содержит указания допускающие пунктуационные варианты, которые обусловлены правилами расстановки знаков препинания.

В русской пунктуации употребляется десять знаков: точка, точка с запятой, двоеточие, тире, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, скобки, кавычки. Функцию знака препинания выполняет также абзац (написание с новой строки).

Различаются знаки отделяющие (точка, вопросительный знак, восклицательный знак, запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, многоточие) и знаки выделяющие (две запятые, два тире, скобки, кавычки).

Сложное предложение.

Сложное предложение- это предложение, которое состоит из двух и более грамматических основ, из двух и более простых предложений. Участвующие в создании сложного предложения простые предложения называются его частями и представляют собой смысловое и грамматическое единство, оформленное интонационно.

Например:

И битвы поле роковое

Гремит, пылает здесь и там,

Но явно счастье боевое

Служить уж начинает нам.

(А. Пушкин.)

Части сложного предложения отделяются одна от другой запятой, точкой с запятой, двоеточием или тире.

Например:

Змея лежала под колодой

И злилася на целый свет;

У ней другого чувства нет,

Как злиться: создана уж так природой.

(И. Крылов.)

2) Ещё напор - и враг бежит.

(А. Пушкин.)

3. Основные виды сложных предложений в русском языке.

В зависимости от способа соединения частей (интонация, союзы или союзные слова) сложные предложения делятся на союзные (сложносочинённые и сложноподчинённые) и бессоюзные.

Сложное предложение.

Бессоюзные.

Сложносочинённые

Сложноподчинённые.

В сложносочинённых предложениях части соединяются при помощи союзов: и, а, но, да, или, либо, то - то, не только - то, то ли - то ли, как... так и, и др., а в сложноподчинённых - при помощи союзов и союзных слов: что, где, кто, который, чтобы, когда и др.

Части сложносочинённого предложения равноправны, т.е. ни одна часть не зависит от другой:

Наступил октябрь, и заметно похолодало.

Воздух дышит весенним ароматом, и вся природа оживляется.

Части сложноподчинённого предложения неравноправны - одна часть (придаточная) зависит от другой (главной):

Заметно похолодало, так как наступил октябрь.

В одном сложном предложении могут быть разные виды связи:

Грохот и треск несся с окружных гор; задымились лесные опушки, и нельзя было понять, как это ещё жив здесь хоть один человек.

(А. Толстой.)

Сложносочинённое предложение.

Это такие сложные предложения, части которых связаны между собой интонацией и сочинительными союзами. По характеру союза или значению сложносочинённые предложения делятся на три группы.

А) Сложносочинённые предложения с соединительными союзами.

В предложениях с этими союзами перечисляются явления, которые происходят одновременно или последовательно.

Потом все сидели в гостиной с очень серьёзными лицами, и Вера Иосифовна читала свой роман.

(А. П. Чехов.)

Б) Сложносочинённые предложения с разделительными союзами.

В них указывается на чередовании явлений (событий), на возможность одного явления из двух или нескольких:

Иль чума меня подцепит, иль мороз окостенит, иль мне в лоб шлагбаум влепит непроворный инвалид.

В) Сложносочинённые предложения с противительными союзами.

В предложениях данной группы одно явление(событие) противопоставляется другому:

Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я, облизываясь, смотрел на кипучие пенки.

(А. Пушкин.)

Сочинительные союзы делятся на следующие разряды.

Соединительные: и, да (= и), да и, ни-ни, также (= и), то же (= и), не только - но и, как - так и;

Противительные: а, но, да (= но), однако, зато, же, только (= но);

Разделительные: или (иль), либо, то - то, то ли - то ли, не то - не то.

Сложноподчинённое предложение.

Сложноподчинённое предложение может быть с одной придаточной частью или с несколькими придаточными частями.

Сложноподчинённым называется предложение, в котором одна часть зависит от другой, т.е. от одной части (главной) задаётся вопрос к другой - зависимой (придаточной).

Главная часть - независимая, от неё задаётся вопрос к придаточной части. В главном предложении часто используются указательные слова (тот, такой, там, туда, оттуда, тогда, потому, оттого, сколько и др.), которые указывают, что при нём имеется придаточные предложение. Подчинительные союзы и союзные слова находятся в придаточной части и связывают её с главной:

О чём? (А. Ахматова.)

Основные группы сложноподчинённых предложений.

I. С придаточным определительным.

Придаточные определительные относятся к имени существительному (или местоимению главной части) и отвечают на вопросы определений какой? который? чей?

В главной части придаточные определительные присоединяются только при помощи союзных слов который, какой, чей, что, где, куда, откуда, когда:

И Таня видит дом пустой, где жил недавно наш герой.

(А. Пушкин.)

Придаточные определительные стоят всегда после определяемого слова.

II. С придаточным изъяснительным.

Эти придаточные предложения отвечают на падежные вопросы и поясняют слова в главной части сложноподчинённого предложения:

И, конечно, брат мой ни одной минуты не думал, что он виноват в её смерти.

Придаточная часть может стоять после поясняемого слова, реже - перед поясняемым словом:

Что волки жадны, всякий знает..

Что? (И. Крылов.)

Придаточные изъяснительные могут служить для передачи косвенной речи.

Печорин говорит Максим Максимычу о том, что ’’если отдадим дочь этому дикарю, он её зарежет или продаст’’.

(М. Ю. Лермонтов.).

III. С придаточными обстоятельственными.

С придаточными места.

Где? куда? откуда?

[ там, туда, оттуда ], (союзные слова: где, куда, откуда).

Он выехал оттуда, откуда одна за другой съезжали во двор лошади.

Откуда? (А.Н. Толстой.)

С придаточными времени.

Когда? С каких пор? На сколько времени?

[ тогда, до тех пор ], (союзы: когда, пока, лишь только, как только, едва, в то время как).

Покуда ночка длится, покуда бричка катит, дороги этой дальней на нас обоих хватит.

(Б. Окуджава.)

Как долго?

С придаточными сравнительными.

Относятся ко всей главной части и поясняют то, о чём в ней говорится, при помощи сравнения.

Отвечают на вопрос: как?

Присоединяются к главному предложению с помощью союзов: как, точно, словно, будто, как будто, подобно тому как, чем... тем и др.

Стало мне вдруг хорошо на душе, как будто детство моё вернулось.

С придаточными образа действия и степени.

Они раскрывают образ, способ действия, а так же степень признака, названного в главной части сложноподчинённого предложения.

В русской земле столько прелестей, что всем художникам хватит на тысячи лет.

(К. Паустовский.)

Сколько? До какой степени?

Она знала жизнь настолько плохо, насколько это возможно в двадцать лет.

В какой степени?

С придаточными цели.

Отвечают на вопросы: зачем? с какой целью? для чего?

Присоединяются к главному предложению с помощью союзов: чтобы (чтоб), для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы и др.

Чтоб чем - нибудь играть от скуки, копьё стальное взял он в руки.

С придаточными условия.

Указывают на условия при котором протекает действие, о котором говорится в главной части. Присоединяются к главному предложению с помощью союзов: если, когда (= если), раз, коли, ежели, как скоро, кабы и др.

Коли парень ты румяный, братец будешь нам названный..

При каком условии?

С придаточными причины и следствия.

Придаточные причины отвечают на вопросы: почему? по какой причине? отчего?

Присоединяются к главному предложению с помощью союзов: потому что, оттого что, так как, ибо, благодаря тому что и др.

Так как встала полная луна, то многие пошли гулять.

Почему? (Л. Н. Андреев.)

К придаточным следствия от главного предложения можно задать вопрос - что из этого следует?

Придаточные следствия присоединяются к главной части предложения с помощью союзов: так что.

Вешние воды прошли буйно, так что в начале апреля уже шумели скворцы и летали по саду жёлтые бабочки.

(Л. Н. Толстой.)

Что из этого следует?

С придаточными уступительными.

Отвечают на вопросы: несмотря на что? вопреки чему? Присоединяются к главной части предложения с помощью союзов: хотя, хотя... но, пускай, несмотря на то что и др. и союзные слова - как, сколько и др.

Хоть будешь ты ещё любить, но к чувствам прежним нет возврата.

(М. Лермонтов.)

Несмотря на что?

Бессоюзные сложные предложения.

Это такие сложные предложения, части которых соединены только интонацией, без союзов и союзных слов.

В них менее чётко выражены смысловые отношения между простыми предложениями.

Интонация при устной речи и знаки препинания при письме определяются значением бессоюзного предложения.

Пунктуация в бессоюзных сложных предложениях.

Двоеточие. Тире. Запятая, точка с запятой. Перечисление.

а) Перечисление.

Человек внезапно настораживался весь, глаз беспокойно бегал.

(И. С. Тургенев.)

б) Причина.

Жутко выйти на дорогу: непонятная тревога под луной царит.

в) Пояснение.

Всё это значило, друзья; с приятелем стреляюсь я.

г) Быстрая смена событий.

Сыр выпал - и с ним была плутовка такова.

(И. А. Крылов.)

д) Противопоставление.

Шестнадцать лет служу - такого со мной не было.

(Л. Н. Толстой.)

е) Вывод (следствия).

Любишь кататься - люби и саночки возить.

(Пословица.)

Пашню пашут - руками не машут.

(Пословица.)

Список литературы

Современный русский язык. «Высшая школа» Москва - 1971г. Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина, В. В. Цапукевич.

Русский язык 9класс, под ред. «Дрофа». Москва - 1999г. М. М. Разумовской.

Русский язык в школе, 1 \ 2000г. Обобщение знаний о бессоюзных сложных предложениях. Н. Н. Милованова.

Краткий справочник по русскому языку для школьников, «Баласс». Москва - 1998г. Л. Ю. Комиссарова, И. В. Текучева.